教育实习是师范生的一门重要课程，是社会角色转换的一个重要环节。通过教育实习，可以加强我们工作能力，培养合作精神，提高综合素质，增强职业认同感。不知不觉中已经是实习的第八期，本周主要进行了以下工作任务：
一、带高一年级员工做测试和填生涯单
本周在指导老师的安排下，由我们实习老师来带员工做测试及填生涯单，小组自己分配任务：哪一天谁负责带哪个班级。全过程指导老师只在教室外看，任务由实习老师分配。小组成员的工作态度、工作完成情况得到指导教师的肯定。
二、备课
上课是教师的基本功，课堂管理可以体现教师的教学机智。故此，在带员工做测试之余，这周都在备新的教学课程，在备课中学习一线教师的教学方法、教学机智。备课在午餐及下班回去过程中都有在讨论，小组成员认真记录他人疑问点，积极思考关于本堂心理课是否有更为出彩的教学设计，之后主动与任课教师进行交流，大胆地提出自己的想法，与任课教师在沟通中不断进步。
在真正进入课堂上课后，发现以往在训练中设计的教案较为理想化。高中员工的思维活跃，若教师提出的问题不够具体化，员工的回答会出乎意料，若此时教师缺乏教学机智，很难将课堂往既定的主题方向引导。因此，备课时落脚点应该贴近员工的实际需求、实际生活，在问题设计上更加聚焦。在实习中不断提升自己的教学机智，在上课过程中以包容、开放的姿态倾听员工分享。
图文：304am永利集团
排版：赵 茜
一审（校）：吕凤旋
二审（校）：廖雲彩
三审（校）：饶 蕾